“那个负数是我。” 温良的手还放在点名册上。 他没有翻。 “坐。” “不用。” “坐下。” 陆铁生把椅子拉开，坐下了。 他坐得很直，两只手放在膝盖上。 “我问你一句。”温良说。 “您问。” “你的数字是多少。” 陆铁生愣了半秒。 “……负三啊。” “百分之负三。” 温良拉开抽屉。 他从里面取出那摞便签，五十三张，回形针别着。 他把回形针取下来，从上往下翻。 翻到第十五张。 他把这一张抽出来，翻过来，正面朝上，放在桌子中间。 他的食指按在最下面那一行数字上。 “你自己看。” 陆铁生低头。 【学号15·2026.6.7·12%】 底下还有两行，是后来补的。 11.20——15% 11.24——15% 陆铁生看了一遍。 然后他又看了一遍。 他把两只手从膝盖上拿开，插进了校服口袋。 “十五。”温良说。 “不是负三。” “是十五。” “十一月二十号那天你考完那十三道，从十二涨到十五。” “二十四号我在走廊上画的那个圈，还是十五。” “你这一个月涨了三个点。” 陆铁生没有说话。 “你要认那个负三，”温良说，“你得先知道那个负三是多少。” “你不知道。” “你连自己的都不知道。” 办公室的门开着。 门外走廊上，杜小满抱着一摞作业最快更新请浏览器输入-M.JHSSD.COM-到精华书阁进行查看 她本来是来交作业的。 她往后退了半步。 她没有走。 “老师。”陆铁生说。 “我认这个不行吗。” “不行。” “为什么不行。” “因为你认了，这事就结了。” 温良说： “结了，那个真的负三就没人管了。” “他自己不吭声，说明他不想让人管。” “他不想让人管，跟我管不管，是两件事。” 陆铁生的手还在口袋里。 “老师，您别问了。” “我为什么别问。” “……问了对谁都不好。” 温良把那张便签留在桌上，没有收。 他往椅背上一靠。 “十五号。” “上个月二十三号中午，你在这间教室里跟我说过一句话。” “我说什么了。” “你说：我妈说，考不上就没有下一辈子了。” 陆铁生的肩膀动了一下。 “今天你来认这个负三。” “我不问你是不是替朋友挡。” “我只问一句——” 温良把身子往前倾了倾。 “你妈知道那个人是谁吗。” 陆铁生把手从口袋里抽出来了。 他抓住椅子的扶手。 抓得很紧。 “……老师。” “说。” “我妈昨天晚上给我打电话。” 陆铁生说得很慢。 “昨天下午走廊上那张纸，学校群里传得很快。有家长拍了照发到家委会群。” “我妈是家委会主任。” “她八点多给我打的电话。” “她说什么。” “她问我，那个负三是不是我。” “我说不是。” “她说，那你去认。” 办公室里安静了。 门外走廊上，杜小满抱着那摞作业本没有动。 “为什么让你去认。”温良说。 “她说……” 陆铁生的手在扶手上松了一下，又抓紧。 “她说这件事拖下去，学校会一直查。” “查到最后，查的还是（7）班。” “（7）班一直出事，对我们班没好处，对我也没好处。” “所以呢。” “所以她说，找一个人把它认下来，事情就停了。” “她说，认了以后我们家就是配合学校调查的那一家。” “上个月我们家刚要求换班主任。这次配合一下，前面那件事就翻篇了。” 温良没有立刻说话。 他伸手，把桌上那张便签拿起来，重新别回那一摞里。 然后他从抽屉里拿出班务日志。 摊开在桌上，翻到今天那一页。 “老师您干嘛。” “记一条。” “别记——” “为什么不能记。” 陆铁生站起来了。 “记了我妈会知道。” “她会知道。” “那我——” 温良抬起头。 “十五号。” “你今天进这个门，说的第一句话是“那个负数是我”。” “这句话要是没人记，它就不算数。” “不算数的意思是：你今天白来了。” “你妈让你来认，你认了，我拆了，然后这件事没有任何记录。” “下个礼拜她还会让你来。” “或者让别人来。” 温良把笔拧开。 “我记下来，是让它算数。” “算数了，它就结束了。” 陆铁生站在那儿。 过了大概十秒，他坐下了。 “您记吧。” 温良开始写。 11月25日20:50 学生陆铁生（学号15）主动到办公室，称自主检测偏离度公示中的−3%为其本人。 本人核对：学号15实际数值为15%，非−3%。冒认不成立。 经询问，陆铁生陈述：其母（家委会主任）于11月24日晚电话要求其出面认领此事，理由为“认了以后我们家就是配合学校调查的那一家”。 本人已向其说明：冒认无效，且此事将记入班务日志。 记录人：温良 写完他把日志转过来，推到陆铁生面前。 “你看一遍。” “有写错的地方，你现在说。” 陆铁生低头看。 他看得很慢，一行一行。 看完他抬起头。 “……没写错。” “那你签个字。” “我还要签字？” “你不签也行。不签的话，这一条底下我写“学生未签字确认”。” 陆铁生看了那本日志两秒。 他伸手，把笔拿过去。 他签了。 门口有人。 武大军站在门框那儿。 他手里拿着一沓文件，是准备下班带走的。 他什么时候来的没人知道。 他没有进来，也没有坐。 他就站在门边。 “武老师。”温良说。 “你接着。”武大军说。 温良把班务日志转过去，让武大军能看见那一页。 武大军站在门边看了。 看完他点了一下头。 “这一条我明天在年级组挂一下。” “不用挂。”温良说。 “为什么不用。” “挂了就成事件了。” “成了事件，家委会那边就得回应。” “回应了，这孩子在家里更不好过。” 武大军把手里那沓文件换了个手。 “那你记它干什么。” “记着。”温良说。 “不发，就记着。” “将来要用的时候，它在这儿。” 武大军看了他两秒。 “行。” 他走了。 走廊上他的脚步声往楼梯那边去了。 陆铁生站起来了。 他把椅子推回原位。 “老师。” “嗯。” “我能问一句吗。” “问。” “十五是多还是少。” 温良看着他。 “中等偏上。” “全班第几。” “第十四。” “……五十三个人里第十四？” “第十四。” 陆铁生站在那儿，没有立刻走。 “那我这个十五，是我自己涨的吗。” 温良没有立刻答。 “十一月二十号那天，你在教室里坐了四十七分钟。” “那十三道题你做了几道。” “……四道。” “对了几道。” “两道。” “十二涨到十五，是那两道涨的。” 陆铁生低下头。 他从桌前退开一步。 “谢谢老师。” 他走到门口。 门外，杜小满还抱着那摞作业最快更新请浏览器输入-M.JHSSD.COM-到精华书阁进行查看 陆铁生从她旁边走过去。 两个人都没有说话。 走出两步以后，他停了。 他转过身。 “老师。” 温良抬起头。 “我妈不知道。” “不知道什么。” 陆铁生站在门外的走廊上。 走廊的声控灯这时候是亮的。 “那个负三是谁，我妈不知道。” “她要是知道，她不会让我来认。” “为什么。” 陆铁生的手扶着门框。 “因为那个人——” “她三年前，跟我妈一个楼道住过。”