王江对于挑选出来的这些人既满意，又连带着几分不满。 他们确实在动手的方面帮了他极大的一个忙，甚至可以说是他手底下最为精妙的干将。 但是在另外的一些方面却完全对他起不上任何的帮助，尤其是在有关于思考和创新研究的方面。 这些需要极大的考验他们的知识能力和脑力，反而他们在这些方面做的并不是太好。 或者可以说是压根没有任何的建树。 想到这里的王江无奈的叹了口气。 他其实也是能够明白杨俨这样做的意义和想法。 他是希望能够挑选出更多的人才来，跟着他一起做出更大的创新。 重复先人已有的东西，并且将其迅速的吸收和理解进行重复制造和复刻出来，这确实是一种能力。 而且是一种极为不可多得的相当厉害的能力。 但是这只是关于动手方面的。 可是如果不能在此基础上进行更多的创新，以及发现更多他们未知的那些知识和能力。 那么以往的那一切，所有全部都等于空谈。 这是杨俨在心里面无比艰辛的一点。 当然现在的王江也有了同样的感觉。 他冲着杨俨无奈的叹了口气。 “皇帝陛下你说的一点问题都没有，你让我看看你到底想让我帮你什么？” 再仔细的对这本书上面的内容进行了研究，王江不由得紧紧的皱着眉头。 虽然说这里面的内容确实非常的有意思，而且也在一些方面给了他一些启发。 可是这里面的东西还是过于有些晦涩难懂，即使上面还绘画了一些插图，但是对于没什么太多想象力和思考能力的人来说，这画在纸上面的就等于空谈。 更何况如果没有一定成熟的立体空间的想象能力，他们甚至完全不能够理解受力是如何进行分布的。 想到这里的王江，无奈的叹了口气。 “皇帝陛下，您这本书里面的内容确实有点意思，但是理解起来是相当的晦涩难懂，其实就连我也只能考虑个一知半解的。” 杨俨点点头，其实他心里面也知道这本册子对于他们来说的难度不小。 但是他觉得这里面有一些东西是完全可以复刻出来的，也就是说可以通过一些特殊的实验来进行构建实际例子。 这样的话也会让学习的那些学子们有着更加充分的思考以及想象空间。 这也是杨俨今天特意的来找到王江的最主要的意义。 就是想要看看王江这边能不能生产出来一些特殊的结构，来帮着那些学子们进行理解。 “就比如你看这个地方能不能生产出一些小车来，然后再搞出一个平面，中国对车轮子的进行更换，让带着不同材质的轮子从上面滚下来。” 杨俨看着王江，说出自己的想法。 “这样的话就可以让他们明白，根据表面上不同材料的粗糙程度的不同，这可以改变这车下降的速度的。” “这就意味着摩擦的不同，我们可以跟他们讲明白摩擦力的三要素。” 杨俨简单的指着那本子上面的三点，跟王江说明他接下来的打算。 “我就是希望你能够多制造出来一些类似的机械零件和一些设备，能够让他们尽可能的直观看出来这里面的所有原理。” “不知道你能不能完成这个任务，这对于我来说非常的重要。” 其实杨俨也记得自己当年在理解这些物理概念的时候，也是花费了不少时间的。 所以说他也清楚明白，如果刚刚接触这些东西的人，他们一定会花费很长的时间来进行理解。 这对于他们来说异常的浪费时间。 而且说不定有的人压根就无法理解得了。 所以举出来实际的例子非常的重要。 想到这里的杨俨一脸期待的看着王江，他只是长长的叹了一口气。 “行吧，既然皇帝陛下您都已经求到我这里，那我当然不会不满足。我会尽可能的想方案制作出一些机械器材，然后把这些实际上的例子结合书中的东西来进行教学。” 当天王江就立刻把自己的重点转移到了制作机械零件上。 或者说他在想办法将杨俨整理出来的这本册子里面的东西，通过自己的方式来将其制作出来。 并且让他们拥有在现实当中的一些应用。 毕竟只有这样的话，他们那些学子们才能更加充分的理解这里面蕴含的意义。 王江足足花费了将近一个月的时间，他给杨俨带来了一大堆的木头零件器材。 里面还包含着一些金属器材。 他把这些全部都堆到了杨俨的面前，接着就开始逐一的指示，这一堆器材当中的所有器材的使用方式。 “除了之前皇帝陛下您跟我说的那个小车以外，我还制作了其他的一些东西，帮助他们理解力的概念。” 杨俨点点头，拿着王江给过来的那些器材，仔细的对着目录进行一一的对比对照。 很快的就发现这些果然每一个都能够对应的了，这课本里面所介绍出来的内容。 他顿时欣喜若狂。 原本还想着等这本物理推出去之后，或许他们这里又要过下一个年了。 却没有想到居然这么快就被王江把所有的东西都给研究了出来。 杨俨相当满意的看着王江。 “这一次你做的非常的好，我一定会好好的嘉奖你。” 王江点点头，眼神中也满是自得意满。 他也没有想到自己居然会这么快就研制出成品。 而且这成品接下来也有着很大的利用空间。 杨俨很快就把房玄灵找了过来，他仔细的跟房玄龄说明了情况，并且让他立刻找相应的人才把这本物理让他们学会，并且让其尽快的来教导学生。 他想要用最快的速度来覆盖原本的教育体系。 同样的，等到他们的学子学到了一定的程度之后，那必然要举行新式的科考。 从原本古典的文言文试卷转到现在，带上一些理科知识的试卷，他无论如何要让这些人都明白和理解新式课本的魅力。