“那就只有准噶尔，还有布哈拉了，哈萨克不足为虑……” 牛金星说道。 李过点了点头，他说道。 “就先紧这个准噶尔揍，另外，这个布哈拉额看不错，他适合当后路……” 布哈拉汗国确实是适合当退路啊。 因为李过知道，这疙瘩就是汉武帝征过的大宛。 当地也挺富庶的。 而且位置还相当易守。 若是能够取这里为家，哪怕是朱明夺了西域，想要继续打布哈拉，也恐怕是不易得很。 最重要提，在李过看来，这个布哈拉地理位置好。 既可以南下天竺——李过还想印度呢。 他不知道自己的实力有限，不可能征服印度，但这会，还惦记着印度锦绣江山呢。 即便是进不了印度。 向西也是不错的。 那波斯国，一听就很富。 肯定比去北边的西伯利亚强！ “还是先把准噶尔国给打掉吧！” 李过说道，李岩却劝慰说。 “皇爷，灭这个准噶尔国，是不急于一时的，准噶尔国非小弱之邦，咱们最后，不要跟他们下死手，可以祸水北引……” “明白了！” 李过当即了然。 唐罗之间现在是友邦。 但是，准噶尔汗国，可没跟罗刹国议和啊。 而且，准噶尔明摆着是跟大明朝断了联系了，跟大唐这边，关系也可以缓和点，跟他们硬拼，确实不是上策，因为准噶尔汗国在前两年，得了朱慈烺派过去的工匠。 手工业实力还行，能自产火铳，不太好收拾。 如果能把他们逼到哈萨克，去跟罗刹国交手，那自然是再好不过。 “而且，看当下局势，朱贼在嘉峪关聚兵那么多，都不对额们大唐下手，八成，朱贼几年内，是不会对额们大唐出兵，甚至，十年，二十年都不会，趁着这节骨眼，我大唐，也得修修内功……” “譬如说这火器，得抓紧搞！” “除此之外，还应该派些细作，至朱贼那边取经，学习朱贼这些年的练兵，选将之法！” 说到这，李岩又道。 “皇爷，我朝如今，也应该办所讲武堂！” “我朝虽有百战余将，可如今我大唐是没有大仗打了，这练兵，用兵，行军打仗之法，可就没办法从实战中学习了，唯有效仿朱明，办一所军校，才能够把这练兵打仗的招式，传下去，这么一来，我大唐即便是休养二十年，也不至于荒废了武功……” “这倒是！” 李过眼睛一亮。 大唐是不太缺军官的。 跟朱明那边，有大量在军校速成的军官带兵不同，大唐这边的军官，全都是起于微末的士兵。 但这有好处，也有坏处。 好处在于，这些人都是实打实的打出来的。 坏处也很明显。 等他们老了，等他们死了。 那大唐会打仗的军官，恐怕就没有多少了。 而李岩，明显是考虑到了这点，才提醒李过要办讲武堂。 “传朕旨意，回头确实要办讲武堂，不只要办讲武堂，还要办学堂，额们这几年生的娃娃也不少……” “这些娃娃，女娃要搁家里，相夫教子，得学学识字，得背几本女德，男娃要上阵跟朱贼搏杀，但也不能够光会武哩，额们也就罢了，娃们也得学学识字，这行军打仗，可不是光会武就成，还得识文断字……” “得找些夫子，既教授他们忠义的道理，教育他们要杀朱贼，卫大唐，还要让这些娃娃们勤学武艺，打小就学习那行军打仗之法，将来长成之后，额们大唐，便可以有精兵百万了……” 李过说道。 在西域，确实是得全民皆兵，不过，教育也得跟上。 李岩刚刚的提醒，让李过意识到，基础教育也得搞起来——总不能，等娃娃们上军校了，才开始学识字吧？ 那还叫上军校吗？ 那叫扫盲！ 这件事，搁大明朝那边不用朝廷操心，因为在科举制度——朱慈烺只是改良科举，并没有废掉科举，通过科举制度，还是可以当官的，只不过当的没之前那么大了罢了，但照样能够让人们去埋头读书，甚至，因为朱慈烺对科举制度的改良，大明朝对教育的重视程度，还更甚了呢。 因为对于父母而言，让娃娃考中举人，进士，这概率忒小了，毕竟大明朝全国三年，才取三百来个进士。 可现在，吏员是需要考的了。 而这，明显就好考的多了，考中的概率也大得多了，对于寻常百姓而言，当大官，部阁封疆，他们大概是不太敢想的，但培养出来一个在衙门当吏员公务员，他们还是比较敢想的。 毕竟，这成功的概率很大嘛。 所以，朱慈烺对科举的改良，并没有影响到大明朝百姓们的读书热情，反而，是让百姓们对读书上心起来。 在这样的情况下，朱慈烺是不用自己上心去办学堂的。 因为他有科举制度的激励，是不缺人，去主动读书上进。 可大唐就不同了。 大唐虽然是一个华夏王朝，但却有一点不同于其他华夏王朝的地方。 那就是，大唐没有科举制。 所以，老百姓对于读书，也很不在意。 不过李过很明显，在李岩提到讲武堂后，就意识到了这个问题的严重性——军官，还有治天下的文官，可都得读书识字啊。 可现在，大唐的文盲率有多高呢？ 这会的李过，还有从中原带出来的文人，可以帮他治理天下。 可现在，大唐既不行科举选官，也没有儒生，因此，带入西域的那几百万民，又因为大唐的对读书人的镇压政策，大概也都是文盲，文盲嘛，又因为没有激励手段，大概对下一代的教育，也不会太上心——既然当不了官，那还读什么书啊？ 所以，要是等现在识文断字的人死了。 大唐难不成，就退化成一个文盲国？ 所以，李过必须改变这个困境，他得让新一代学习读书识字。 这样做的目的，一是为了给新一代的娃娃们洗脑，让他们晓得忠义，晓得杀朱贼，卫大唐的道理。 二嘛，就是希望他们里面，能出一些人才，将来替他们老李家，治理国家了。 第三嘛，就是为他们进入到军校，学习行军打仗做准备了。 不过，李过虽然让娃娃们读书，但他也有自己的要求，那就是，不能光读书，还得学武艺。 这样一来，他们将来长成了，就是文武双全的大唐战士喽！ 考虑到大唐当下的新生人口数量。 这么一番操作下去，大唐未来的军事潜力，还是相当惊人的——可以不费力气地动员起来大量有一定教育程度，且受过军事训练的青年！ 这简直可以用恐怖两字来形容了！ 可李过想法很美好，但李过却给他泼上了点冷水。 “皇爷，这我大唐的娃娃们这么多，这夫子可不太好寻啊……” 夫子还真不好寻，因为大唐现在，是一个文盲率非常高的国。 原先在朱明那边，识文断字的读书人，或是商贾，都是李自成，李过镇压的对象。 在如此情况下，西唐的夫子，是真的不多啊…… “这个不急，额们大唐的娃娃们还没长大呢，离长大还有好几年呢，可以在这期间，先教授府兵读书识字，额也不图教出来什么大学士，只要能识文断字就成了……” 李过说道。 这是要趁着大唐的婴儿潮们，还没来得及长大这段时间，突击扫盲，培训出来一批通文墨的府兵。 然后由他们来兼职夫子，教授读书啊！ 这倒是个主意！ 李岩赶紧拱手，道了句陛下圣明。 倒是一侧的右丞相的牛金星，来了兴趣，他拱手问。 “皇爷，又要办学堂，又要办讲武堂，额们大唐将来是不是还要行科举啊？” “不行！” 李过毫不犹豫的摆手拒绝。 “额大唐的官，只能是一枪一棒，流血打仗，立功牺牲，搏上来的，科举选上的那些个货，额可不信！” “再者说了，连朱贼都不用进士官了，额们大唐能用？” 李过说道。 “额们大唐，想当官只有入府兵，然后杀朱贼，立功业，才能够当……” 李过是不可能行科举制度的，大唐是以军事立国的国家，虽然军事实力并不强。 大唐的国族数量不多，如果让这些国族们，全部奔着当兵打仗，升官发财，那还可以保持强盛的武德，如果让这些国族们，除了当兵打仗，又有的出路，那区区几百万国族。 又尚且不能利出一孔！ 军队如何能强？ 所以，李过是不可能行科举制度的，因为他人口太少，如果，开放了别的出路，老百姓，通过做工，经商，或是科举，都能富贵了，那他的兵源就保证不了。 这个道理，早在战国就已经被人总结出来了。 李过身为帝王，又读了那么多法家的书，也晓得这个道理。 大唐现在，只有利出一孔，才能够军事强大，才能够武装起来这么多的军队。 要是开放了科举，那就是取祸之道。 最重要的是，如果科举制度，考上来的文官，能骑到那些个百战余勇头上拉屎了。 那无疑是很打击大唐这些老弟兄们的积极性的。